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青空にやさしい雲がかかってる
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前橋大室小５年 関野由希菜
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【評】季節は書かれていませんが、「やさしい雲」というのは、やはり春の感じがします。関野さん自身も、やさしい心の持ち主なのでしょうね。
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青空の雲が春の色してる
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前橋大室小５年 山本瑠璃子
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【評】春の明るい気分で眺めると、雲も同じように明るい色に感じられます。俳句というのは、こんなふうに作者の心が自然とにじみ出るものなのです。
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冬の朝心の中で春のゆめ
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高山小５年 桜井 篤
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【評】どんなに寒くとも、自分の心一つで暖かさを感じることができます。桜井君の心の中は、ほかの人よりも一足早く春になっています。
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卒業は自分の鳥をはばたかす
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下仁田小坂小６年 神戸 祐二
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【評】自分の夢や希望を、「鳥」に託して表現したのです。大空を自由に飛ぶ鳥のような心を持った、すばらしい中学生になってくださいね。
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新芽たち別れと出会い吸いこんで
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下仁田小坂小６年 神戸詩央里
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【評】「新芽」に、神戸さんたちの姿が重なって見えます。別れのつらさと出会いの喜びを経験して、新芽はすくすくと育ってゆくのでしょう。
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きょうしつがけいじ物なしでさみしそう
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下仁田小坂小６年 里見 優斗
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【評】卒業式間近の教室は掲示物も取り外され、すっきりした半面、どこかさびしそうに感じられるのです。この気持ちは、よく分かるなあ。
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入学式同級生とあく手する
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下仁田小坂小６年 山田 浩大
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【評】中学の入学式を思い浮かべての作でしょう。「同級生」は小学校のときの同級生とも、初めて出会った同級生とも読むことができます。
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ころころと春風にころがるうさぎかな
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甘楽小幡小６年 高木 里奈
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【評】生きているウサギでしょうか。作り物のウサギでしょうか。いずれにしても、いかにも春らしいのどかさとユーモアを感じさせる作品。
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春の土希望の種をまいてみた
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前橋六中１年 坂本 萌
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【評】心の中にたくさんの希望を持つのは、とても大事なこと。その希望が花開くよう一生懸命に努力してゆくのは、さらに大事なことです。
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楽しみが青く広がる春休み
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前橋六中１年 引間 雪子
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【評】「青く広がる」に、春休みらしい伸び伸びとした気分が、とてもよく出ています。ほかの季節にはないほがらかさも、魅力の一つです。
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ハハコグサ話しかけてる春休み
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前橋六中１年 青木 朋弘
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【評】「母子草」って、いい名前ですよね。作者とハハコグサの語らいの情景と共に、母と幼子（おさなご）の仲むつまじい姿なども目に浮かんできます。
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山に来てふらふらしてるすみれ草
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前橋六中１年 南雲 省吾
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【評】芭蕉の名作「山路来て何やらゆかしすみれ草」のパロディ？ 「ふらふらしてる」に花見の酔客などが連想され、なかなかおもしろい。
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春風がぼくの心にふいてきた
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前橋六中１年 岡田 匠平
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【評】春風の暖かさを心で感じ取るには、何よりも気持ちが素直でなければならないでしょう。岡田君には、その素直さがあると思います。
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道ばたで春を見つける小鳥かな
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小野上中１年 佐藤 磨依
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【評】この小鳥の姿には、春の到来を今か今かと待っていた作者の思いが投影されているでしょう。春を見つけた喜びが、素直に出ています。
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えんがわで新聞ひらく春の風
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小野上中２年 飯塚 仁美
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【評】これは、作者自身を描いたものと解したい。もしかしたら「ジュニア俳壇」を読んでいるところかもしれないと思われ、ほほえましい。
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給食の時間が遠い春の風
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小野上中２年 木暮 渉
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【評】育ち盛りの作者には、給食までの時間が格別長く感じられることもあるでしょう。つらい空腹を、ユーモラスに表現したのがよかった。
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春満開そんな想像五時間目
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六合中１年 戸嶋 美和
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【評】冬の最中（さなか）に、春たけなわのころを想像してみたのです。季節を先取りできる感性はすてきですが、授業がおろそかにならないようにね。
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土みえる春の日ざしを感じてる
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六合中２年 山本 圭佑
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【評】積もっていた雪がようやく解け始め、黒々とした土が見えてきました。雪の多いところだからこそ、その喜びも特別なものがあるのです。
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