林桂選

２００５年８月３日上毛新聞掲載

梅雨の空真っ暗闇でさみしそう
群馬国府小５年　永井恵利花
	【評】梅雨曇りの空の暗い様子は、人の心も暗く重くします。でも、「さみしそう」という作者の感覚は、少し違っていて、そこが魅力です。
つくえがね勉強してるか見ているよ
前橋桃川小５年　塩野　綾菜
	【評】どれだけ勉強しているか、一番知っているのは勉強机。机にはウソをつくことができません。でも、この思いがあれば、勉強も大丈夫。
鎌倉になみだのように梅雨の雨
沼田小６年　金井　　力
	【評】修学旅行で、鎌倉を訪れての作品でしょう。雨の中での行程。「なみだのように」には、作者の思いも重ねられています。
雪どけの冷たさ伝わる水の音
富岡高瀬小６年　安藤　　健
	【評】雪解水と言い、水量も増し、時には濁っています。まだ雪の冷たさを残したような水。それを「音」で感じられるのも雪解水のゆえ。
暑い夏いつも日かげでねてる猫
富岡高瀬小６年　高橋　由衣
	【評】暑い夏を怠惰な生活態度で過ごしているように見える猫。うらやましくも思いますが、毛を着て夏を過ごしたいとは思いませんよね。
大仏は初夏の日あび黒くなる
前橋広瀬小６年　峰岸　将大
	【評】鎌倉大仏が、日にさらされて日焼けしているというのです。面白い見立ての中に、大仏に流れた歳月をしのんでいるのが分かります。
木の音がねむけをさそう夏の昼
藤岡一小６年　藤居　夏海
	【評】そうでなくても眠くなる夏の昼。葉擦れの音が心地よく入眠を誘うのです。波の音、木の音など自然の音に、心は安らぎます。
風鈴も夏の風ですずんでる
群馬国府小６年　砂長　優美
	【評】風鈴の涼しそうな音。でも、たしかに風のとおるところにおかれた風鈴が、一番涼しいのかもしれません。
白シャツが毎日かがやく夏の空
六合中１年　中村　真唯
	【評】「毎日かがやく」がいい。暑い日続きの晴天のもとでの、生き生きとした生活が感じ取れます。たくまざる自画像になっています。
夏が来る海の水たちざわめくよ
中之条中１年　剣持　侑那
	【評】このざわめきには、夏を待ちかねていた人々の思いが重ねられています。海の水のざわめきは、人々の心のざわめきでもあります。
作文の発表終わる夏の空
小野上中２年　野村　翔平
	【評】発表が終わった後の開放感が、夏の空にまで広がってゆくような気分なのでしょう。光にあふれた空が感じられます。
雨空に指で太陽書いてみる
小野上中２年　宮　ゆりか
	【評】太陽がなかなか顔を出さない梅雨の空。太陽があるはずのあたりに、指で太陽を描きます。梅雨明けが待ち遠しい日々です。
魔法びん夏の風景映し出す
小野上中２年　宮　ゆりか
	【評】つや消しされていないステンレス製の魔法瓶でしょうか。遠足などで訪れた場所の風景を写し取っています。着眼点のいい句です。
ベランダに立って見えるプールかな
小野上中２年　野村　　楓
	【評】ベランダに立てるのは休み時間など。外のプールが気になる季節が巡ってきたのです。「立って見える」の表現の気持ち。
最後まで走るペン先夏木立
高崎片岡中２年　提箸　　太
	【評】「最後まで走る」は、最後まで集中しいる勉学の姿でしょうか。テストならば、必死で、焦りの思いも重なるかもしれません。
石段に光さしこむあわい昼
前橋南橘中３年　林　保奈美
	【評】「あわい昼」への飛躍がいい。さしこむ光だから、木洩（も）れ日なのでしょう。その石段の佇（たたず）まいが、「あわい昼」の思いを喚起します。
新しいランドセルにも泥のあと
前橋芳賀中３年　横堀　功一
	【評】新一年生の「新」が取れる頃（ころ）。ピカピカだったランドセルにも、ドロの跡が残るようになります。梅雨どきのランドセルでしょうか。
夏の日の体育のあとの水おいし
下仁田中３年　神戸　景子
	【評】「水おいし」は、ストレート過ぎるくらいの表現ですが、四つの「の」でたたみかけている表現とあわせて、説得力はあります。
太陽が肌にとどけた小麦色
六合中３年　篠原　悠江
	【評】「肌にとどけた」という見立てが面白い。単なる日焼けではなく、「小麦色」という表現からも分かるとおり太陽の夏のプレゼントです。
緑陰にひっそりたたずむ浄瑠璃寺
前橋広瀬中３年　木村　友香
	【評】浄瑠璃寺の佇まいを、緑陰と関係づけることで見事に表現しています。九品仏も、この静寂ににあってこその美しさでしょう。
校庭に陽射しが落ちる春の午後
富岡南中３年　吉田　衣里
	【評】「落ちる」が効果をあげています。強くはない春の陽射（ひざ）しの柔らかさを表現しているからです。午後もだいぶ経過しているでしょう。
庭の芝父が刈る音夏が来た
共愛学園中３年　高橋奈津子
	【評】庭の芝刈りに精を出す父親。その芝刈り機の音こそが夏。毎年の夏の音なのです。何年も丹精して美しく保たれている芝なのでしょう。