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リレーのねバトンがわたしをはしゃがせる
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前橋桃川小５年 中沢 鮎美
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【評】選手の手に次々と渡されてゆくリレーのバトン。選手も応援する仲間も盛り上がります。バトンに焦点をあてた書き方がうまい。
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運動会かがやく力あせになる
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前橋桃川小５年 金田 桃子
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【評】「かがやく力」という表現も立派ですが、「あせになる」という展開も決まっています。運動会で頑張るようすが描かれています。
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校庭を走ってあびる秋の風
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群馬国府小６年 砂長 優美
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【評】「走ってあびる」には、秋風を楽しむために走り回っているというニュアンスが感じとれます。走ることが爽快（そうかい）な季節の到来です。
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日直の仕事をわすれる秋の風
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群馬国府小６年 茂木さくら
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【評】「日直は？」と声をかけられて、思い出しあわてます。「秋の風」にその心情を込めているとまで深読みしなくてもよいでしょう。
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まんげつがよるのベランダてらしてる
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榛東南小６年 加藤 俊介
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【評】このベランダには人の姿がないのでしょう。満月の美しさが、人気のない寂しさをいっそう引き立てているのです。
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徒競走秋風きって走り抜く
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榛東南小６年 小山 裕平
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【評】「秋風きって」に、思い切り走ろうとする小山君の気持ちが表れています。「抜く」にも、最後まで頑張る気持ちがこもります。
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地球博並んで見えたいわし雲
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沼田小６年 東 胤明
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【評】「並んで」は、東君がパビリオンに入るために並んでという意味と、いわし雲が空に並んでという意味の二通りに読めます。
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パレードが終わりさみしい秋の風
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沼田小６年 金井 力
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【評】運動会かお祭りの鼓笛隊のパレードでしょう。六年生として最後の演技を終えての寂しさが、秋風の中で実感されるのです。
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秋の空死んだばあちゃん生きかえれ
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中之条中１年 高橋 拓也
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【評】亡くなったおばあさんを思い出させる秋の空。思い出すことから、「生きかえれ」という思いにまで踏み込んだ強い表現が効果的。
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秋の空鳥たち飛んでもとどかない
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中之条中１年 設楽 勇貴
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【評】小鳥が目につくのも秋。その小鳥たちが飛び回る空間も、深くなった秋の空です。「とどかない」が、懐の深い秋の空を感じさせます。
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満月が光の上着であったかそう
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中之条中１年 高平 彰子
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【評】暖かそうな様子が着物を思わせたのか、着物に見立てたことで暖かそうに見えたのか分かりませんが、寒さに向かう中での月です。
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このごろはきりがかかって朝がくる
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中之条中１年 田中 峻平
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【評】霧が立ちこめる中で朝が来る日々。山里の秋を思わせます。霧の中の秋の情景も浮かびます。霧が秋の季語であることを実感します。
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夕がたの影ぼうしが遊んでる
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中之条中１年 松尾 美月
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【評】影法師を作る人の姿を消して、影法師に表現の焦点をあてることで、絵画的なイメージを獲得しています。秋の暮れの寂しさも感じます。
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寿司屋ある学校帰りの暗い道
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中之条中１年 関 沙織
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【評】日が短くなった帰り道には、お店屋さんの灯（あか）りが目につくようになってきます。空腹も手伝って、お寿司（すし）屋さんの存在感も増します。
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落ち穂拾い祖母の背中が夕日色
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中之条中１年 吉田 知世
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【評】落ち穂拾いにかがむおばあさんの背中に映える夕日。まるでミレーの絵を思わせるような絵画的な作品です。
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秋の空迷子になった雲一つ
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中之条中１年 唐沢 由弥
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【評】秋晴れの空。一つだけ浮かんでいる雲を、「迷子」のようだと言います。このたとえで、晴れ渡った青空のようすが感じられます。
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雨たちがみんなの声を食べている
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吉井入野中１年 秋月 龍雅
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【評】「食べている」がおもしろい。雨音で消される友だちの声。それを雨がみんなの声を食べているからだと表現しました。
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虫籠に風を集めて何処歩こう
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高崎片岡中２年 清水 渓音
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【評】「風を集めて」は空の虫籠（かご）のことなのでしょう。「何処（どこ）歩こう」の解釈は難解ですが、彷徨（ほうこう）する気持ちとして理解はできます。
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電柱にヘビが巻きつく九月かな
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小野上中２年 野村 翔平
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【評】「影の木に／影の／蛇巻く／秋は来にけり」（高柳重信）という句があります。野村君の句は「電柱」が現実世界との接点になっています。
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秋風がノートを開き空を描く
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小野上中３年 一場 萌
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【評】秋風がめくるノート。開けられてたページに秋の空が映り込むようなまぶしさ。「開く」「描く」の擬人化が小さなドラマを生んでいます。
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つなきひきのにおい手にしみ秋感じ
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小野上中３年 佐藤 駿一
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【評】手に残る綱引きの余韻。それを「におい手にしみ」と表現して秀抜。それだけに座五は、別の表現が可能だったかもしれません。
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ふと思う中学最後の秋が今
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六合中３年 山本 優二
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【評】残り少ない中学生活を意識するようになるのも、きっと秋でしょう。感傷的な気分とともに、「今」を捉（とら）えなおします。
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