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もういない毎日まってたうちの犬
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前橋桃川小５年 新木 光
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【評】新木さんが、学校から帰るのを待ってくれていた愛犬が亡くなったのでしょう。ぽっかりとできた時間と心の空白感。
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夕日がね川にうつっておばけの目
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前橋桃川小５年 渡辺 美優
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【評】川に映る夕日。流れの動きでゆがんで、動いて見えます。それを「おばけの目」みたいだと感じたのです。
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大空が運動会のみかたした
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前橋桃川小５年 星野 菜摘
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【評】「みかたした」は、晴れて運動会日和になったことを言っているのでしょう。だから、空が応援しているようにも感じるのです。
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お日さまがはっぱに絵の具をぬっている
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前橋桃川小５年 渡辺 美優
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【評】秋の紅葉をイメージすればいいのでしょう。でも、お日様がぬる絵の具ですから、若葉、青葉もそうかもしれません。
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もうたきび水がつめたくかんじるぞ
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群馬国府小５年 山下 純奈
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【評】暖をとるためのたき火でしょう。空気の冷えを感じてではなく、水の冷たさを感じてです。水仕事のお手伝いをしたのかもしれません。
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紅葉が楽しくさわぐ秋の山
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前橋大室小５年 奥野江理奈
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【評】一面に広がる紅葉は、確かに騒いでいる感じです。「紅葉」「秋」と季重なりですが、それも楽しさのためと感じるから不思議です。
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絵を書く会五年なので最善寺
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前橋大室小５年 神沢 美穂
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【評】秋の写生大会でしょう。学年によって、行く先がきまっているようです。５年生は最善寺。たしか大きなイチョウがあったはずです。
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組み立ての土台でふんばり歓声を聞く
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前橋山王小６年 鈴木 尊瑛
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【評】運動会の組み立て体操。土台になって支えます。歓声を聞いて、一番上の人の演技がうまくいったことを確認しているのです。
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鼓笛の衣装着るとなんだか汗が出る
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前橋山王小６年 土屋日路子
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【評】鼓笛隊の衣装を着たときから、演奏のことを考えて緊張感が高まってゆきます。「汗が出る」でそれを表現しているのです。
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制服と一緒にすごす夕日かな
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小野上中１年 横山ゆかり
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【評】「一緒に」は着たままでという意味でしょう。衣更えで制服が生活に戻ってきて、日が一日一日と短くなってゆく秋の夕方です。
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あきかんをけっとばしてっも葉が落ちる
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中之条中１年 吉田 知世
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【評】もちろん蹴らなくても、葉は散ることでしょう。後から後から降りしきる落ち葉の季節を、軽妙に表現しています。
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オレンジのセロファンかかる秋の空
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中之条中１年 山田 礼子
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【評】秋の夕空。まるでオレンジ色のセロファン紙を通して見ているような鮮やかさです。身近なものに比喩（ゆ）の材料を見つけています。
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色づく山鸚鵡返しに声届き
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中之条中１年 小林 直人
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【評】紅葉の山が返すやまびこ。澄んだ空気を感じさせます。「鸚鵡（おうむ）返し」という表記は、漢字表記の面白さを自覚してのものでしょう。
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秋空は羊の群れの散歩道
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中之条中１年 宮崎 裕生
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【評】羊雲を「羊の群れ」に見立てるのは、多くの友だちがやっています。この句のよさは、秋の空を「散歩道」に見立てたところです。
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刈田でもまだまだ見張るかかしかな
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妙義中１年 矢嶌 翠
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【評】刈田に取り残されたかかし。それを見張りを続けると擬人化して表?現。取り残されたかかしの哀れさがいっそう増します。
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うろこ雲とまってるようで動いてる
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六合中２年 黒岩 剣大
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【評】静かに動く秋の雲。瞬間は動いていないように見えるのに、いつの間にか動いています。「ダルマさんが転んだ」の遊びのようです。
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グランドにイスがおかれた日曜日
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小野上中２年 野村 恵子
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【評】運動会などの行事があって、イスが置かれたグランド。その光景に普段の学校と違う「日曜日」を感じているのです。着眼のいい句です。
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家の裏小さな柿が朝を呼ぶ
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小野上中２年 樋田 亮介
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【評】小さな柿の朱色が、最初に朝の陽に映えて輝くのでしょう。それを「朝を呼ぶ」と言ったのだと思います。感性のいい句です。
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二十度を超えるあつさは終わりかな
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小野上中２年 後藤 栄貴
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【評】この時期にいつも思い出す句に「あたたかき十一月もすみにけり」（中村草田男）があります。寒くなってゆく季節の微妙な暑さです。
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手をあげる森の学校紅葉かな
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前橋芳賀中３年 岩崎 梓
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【評】「手をあげる」は紅葉の擬人化。紅葉が手をあげて、自分の存在をアピールしています。まるで森が学校のように思えてくるのです。
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早朝の空気つめたし日はまぶし
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前橋芳賀中３年 吉田 早紀
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【評】朝が冷え込んでくる秋の様子です。日の出も遅くなり、まぶしい朝日にも遭遇するようになります。二つの形容詞で畳みかける表現がいい。
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晴れわたる空にバトンをつなぐ秋
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小野上中３年 野村 成美
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【評】「空に」は「空のもとに」の意味でしょうが、空もバトンの受け手のような錯覚を覚えます。さわやかな運動会の空気を感じさせます。
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