林桂選

２００６年８月１６日上毛新聞掲載

米のいねせんろみたいにならんでる
高崎国府小５年　山口　仁見
	【評】「せんろみたいに」がおもしろい。列に植えられた苗は、言われれば線路のようにも見えてきます。発想がいいですね。
セキレイの赤ちゃん朝までいたのにな
下仁田小坂小５年　安藤　　真
	【評】事故でいなくなったのではなく、巣立ちをしたのでしょう。ずっと見続けてきた人には、あっけないお別れの仕方が巣立ちです。
大仏の内部はまさに貯金箱
前橋宮城小６年　池田　ゆき
	【評】鎌倉の大仏さまの中に入ってみたのです。すると巨大な貯金箱に入ったような感じがしたのです。人間がお金に思えてくるから不思議。
夏の風水の涼しさ届けてる
前橋桃川小６年　岩崎　志織
	【評】噴水や川の上などを渡ってくる風でしょう。その冷気が風の中に残っています。いつもこんな風が吹いていたらどんなにいいでしょう。
若竹の真上に青し空の色
桐生新里中央小６年　勅使河原夏実
	【評】「真上に青し」がうまい。たしかに、竹林の中での空は真上にしか広がっていませんね。また、若竹の伸びる姿も感じられます。
青い空地球を囲む青い屋根
前橋山王小６年　吉澤　恵太
	【評】青空を屋根に見たてました。地球は青い空に守られているという感覚があるからでしょう。「囲む」という言葉にそれが感じられます。
鎌倉でハトがはばたく夏の空
前橋荒牧小６年　高橋　夏野
	【評】鎌倉の印象もさまざま。修学旅行となれば、神社仏閣が中心ですが、案外その周辺の景色の印象が強かったりします。ハトもそのひとつ。
とんぼをね一番乗りでみつけたよ
草津草津小６年　宮崎　靖子
	【評】いろいろな昆虫が現れる季節。最初の目撃者になると、なぜかうれしい。さっそく家族や友達に報告することになります。
夏の朝海一番の水しぶき
邑楽高島小６年　岡田　成美
	【評】この「一番」は波の大きさとも、朝の最初とも読めます。旅行先の朝の散歩で見た海の一瞬が、印象深く心に残っているのでしょう。
夏祭り親からもらうの五〇〇円
富岡南中１年　中嶋　大智
	【評】助詞の「の」一字で、もらう金額に対する不満が言い表せるのだからすごい。さあどうして祭りにゆこうというところです。
かけおりる坂道の先夏が待つ
中之条中２年　篠原　　　舞
	【評】駆け下りているときに身体で感じるスピードが、夏へのアプローチを想起させたのでしょう。イメージの飛躍に感性のよさを感じます。
夏の朝すいとう持って走り出す
渋川北中２年　狩野　博紀
	【評】遠足やピクニックではなくて、部活に通うようすなのでしょう。水分補給のための水筒が、いかにも夏という感覚でしょうか。
はるな湖を真っすぐ横切るカッターだ
東吾妻原町中２年　田村満利奈
	【評】「真っすぐ横切る」に、爽快（そうかい）感が感じられます。一心に漕（こ）ぐみんなの力をそのまま表現するように真っ直ぐ進んでいるのです。
妹の肌が焼けゆく夏休み
中之条中２年　小渕　彩香
	【評】日焼けも気にならない幼い妹さん。日の暑さがそのまま肌の色になるような生活の夏休み。思い切り楽しんでいるのでしょう。
夕立の後や真っ青奈良の空
前橋桂萱中３年　関口　知宏
	【評】感覚も表現も優れた一句です。激しい夕立の後に、嘘（うそ）のように晴れ上がる空。その自然の表情の変化も奈良の旅情の内にあるものです。
春風が吹けば京都の香りする
前橋桂萱中３年　武田　里穂
	【評】土地土地の総合的な印象を香りとして感じることがあります。この「京都の香り」も、総合的なものでしょう。
僕達の思い出となる夏の空
高崎片岡中３年　加藤　祐一
	【評】夏の空の下で何をしたかは書かれていません。でも、その行事の印象が夏の空の鮮やかさとなっているのは感じることができます。
万緑の中からこぼれる日の光
下仁田中３年　清水美穂子
	【評】木漏れ日のイメージでしょうが、万緑というと全山の緑から日の光がこぼれていそうなスケールを感じさせます。緑も光もあふれます。
授業中妙に屋根が反射する
渋川小野上中３年　飯塚　麻衣
	【評】教室の窓から見える屋根。トタン屋根なのでしょうか。なかなか授業に集中できない心のようすを感じさせる巧みな作品です。
暑い昼ノートに引くや青い線
渋川小野上中３年　飯塚　泰志
	【評】夏季の補習でしょうか。覚えるために引くマーカーの青い線が一服の清涼剤となっているのでしょう。秀作です。
まどあけて夏のにおいが好きな君
富岡妙義中３年　田村　郁恵
	【評】結句への展開が鮮やか。窓を開けるのも夏の匂いが好きなのも、結句で「君」になります。そして、作者の視線が見えてきます。