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六年生おくるれんしゅう春はそこ
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高崎城山小５年 吉川 和那
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【評】六年生を送る会か卒業式の練習でしょう。在校生の中心としての責任感と、六年生を見送るさびしさが、混ざり合っているようです。
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卒業式六年間が走ってく
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群馬大附小６年 福島沙也加
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【評】六年間のさまざまな出来事が、走馬灯のように頭の中を駆けめぐります。卒業式の句としては類想もある半面、この素直な思いは大切。
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雪解けの水と流れるこの想い
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館林一中１年 田口 穂波
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【評】内面のわだかまりが、雪が解けるようにほぐれていった。自分の思いが相手に届かず、流れ去ってしまった。二通りに読めるようです。
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背中追うかけ声合わせる春の午後
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渋川小野上中１年 佐藤智菜津
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【評】部活でランニングをしているのでしょう。みんなで気持ちを一つにして、かけ声を合わせてゆく。そこから大切な連帯感が生まれます。
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皿の上天ぷらのってる春の風
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渋川小野上中１年 樋田 真季
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【評】季語の使い方がうまい。皿の上の天ぷらとは無関係のようでいて、春の風が天ぷらのおいしさを自然に引き立てている感じなのです。
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アルバムの最後のページ桜色
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渋川小野上中２年 新井 美晴
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【評】実際に桜色のページだったと同時に、アルバムを見終わった後の、懐かしく暖かな心持ちを、「桜色」と表現したようにも思えます。
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本を読む青い教室一人かな
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渋川小野上中２年 佐藤 史佳
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【評】「青」に神秘を感じるか、さわやかさを感じるかは、人それぞれですが、私は「一人」から、この句には前者がふさわしいと考えます。
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加湿器がくもらす頭テスト中
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渋川小野上中２年 佐藤 良樹
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【評】問題が思うように解けないときは、つい自分以外の何かのせいにしがちなもの。私も同じだったので、作者の気持ちはよく分かります。
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あんパンを一口かじって桜見る
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中之条中２年 唐沢 由弥
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【評】ある日ある時の些細な動作をぱっと切り取り、季節感豊かな俳句にした作者の手腕は相当なもの。「桜」は、扱いの難しい季語ですが。
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春がくるぶかぶかのくつを買ってみる
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中之条中２年 小渕 結香
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【評】「ぶかぶかのくつ」が、春らしい大らかな気分によく合っています。こんな気分で歩けば、風景がずいぶん違って見えることでしょう。
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午後一時春が階段かけのぼる
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中之条中２年 唐沢 惇実
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【評】「午後一時」という断定が、たいへん効果的。気温が上昇し、一気に春めいた陽気になったということが、実感豊かに伝わってきます。
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水道の水の痛さがまだ冬だ
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中之条中２年 高橋 拳斗
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【評】冬の水は冷たさを通り越して、確かに痛い感じ。春遠からじとは言え、水の痛さに、まだ冬は去らずということを実感した高橋君です。
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真っ青な空を動かす春一番
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中之条中２年 小林 真衣
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【評】春一番は荒々しさの半面、春の到来に胸が躍るような感じもあり、それが、空全体が動くという雄大な発想につながっているようです。
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桜咲く思い出残るあの坂に
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中之条中２年 桑原 成美
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【評】ちょっと感傷的な表情が魅力的で、青春のさまざまな物語を感じさせる作品。芭蕉に、「さまざまの事おもひ出す桜かな」があります。
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数学の答えは風の中にある
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中之条中２年 安済 里佳
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【評】風の中で感覚が伸びやかになり、解けなかった問題が解けるということでしょうか。反対に、風が答えを持ち去ったとも読めますが?。
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春になり君の街まで歩くんだ
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中之条中２年 関 万葉子
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【評】青春性豊かな作品で、明るく健康的な内容に好感が持てます。作者のきびきびとした足取りや、軽やかな靴音まで聞こえてきそうです。
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駆け出した春の大きなグラウンド
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中之条中２年 関 ひかり
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【評】「大きな」は、実際の規模をあらわしていると同時に、伸び伸びとした春の気分が、作者にそう感じさせたということもあるでしょう。
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別れへと向けて膨らむ芽と悲しみ
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六合中３年 黒岩 剣大
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【評】日に日に育ってゆく木の芽のように、四月からの新生活への期待が膨らむ一方で、友達や先生と別れる悲しみもつのってゆくのです。
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