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さむいなあ、きょうかなのはがぬけたよ
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片品武尊根小１年 桑原 佳那
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【評】歯が抜けて口の中がすうすうする感じに、外の寒い空気が重なって感じられるのでしょう。体験をとおしての言葉には力があります。
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にがっきのえんぴつがあるちいさいよ
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前橋桃川小１年 こすぎかな子
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【評】一学期から使い込んで短くなった鉛筆に、二学期を感じとっています。「がある」「ちいさいよ」の書き方がとてもうまいですね。
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ほうむらんとびうおみたいにとんでった
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前橋桃川小１年 もはらありさ
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【評】「とびうおみたい」というたとえがおもしろい。ホームランのボールの軌跡が目に浮かびます。トビウオはどこで見たのでしょうか。
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ねこじゃらしぼんぼんふっておどってる
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藤岡美土里小１年 村越 葵
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【評】ねこじゃらしの穂を「ぼんぼん」に見立てました。ねこじゃらしがチアリーダーのように見えてくるから不思議ですね。
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ようふくをたたむにつれていいかおり
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前橋山王小１年 新井 寧々
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【評】「たたむにつれて」がうまい。たたまれて小さくなってゆくにつれてかおりが強くなるのです。洗濯した石けんのかおりです。
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おばあちゃんちおふろにみかんいれました
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前橋山王小１年 こいずみれいか
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【評】おばあさんの家にお泊まりにいったのでしょう。お風呂に入れてもらったミカンが心に残りました。おばあさんの気持ちも分かります。
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さくぶんにいもほりのことかくんだよ
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前橋山王小１年 いまいずみあかね
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【評】作文に書く前に俳句にも書きました。体験をちゃんと書き言葉にして残しておくことは大切です。俳句もたくさん書いてください。
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教室から出る時はいつも六のだん
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前橋山王小２年 にしむらりょうき
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【評】六の段の九九が教室の出口にはってあるのでしょう。下校の時にはいつも六の段の復習をしてから帰ります。みんな頑張っています。
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マラソン中おちばはみんなでおうえん中
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前橋山王小３年 新井乃梨子
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【評】落ち葉を踏んでの持久走大会。落ち葉の音も応援の声に聞こえます。二つの「中」がおもしろい表現効果を生んでいます。
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虫の声外を見ながら聞いてみよ
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前橋天神小４年 今泉 成美
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【評】「外をみながら」がいい。姿は見えないかもしれませんが、外を見ることで、虫を感じることができるようになることでしょう。
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図こうのときにふと思うてんさいかなと
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前橋天神小４年 井田みさき
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【評】次々とよい創作のアイデアが浮かんで、楽しくてたまらないのでしょう。自分は天才かもしれないという思いこそが創作のエネルギー。
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じいの家かきのき一本たっていた
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前橋天神小４年 富所 佑菜
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【評】おじいさんの家にある柿の木。赤い実で秋は一層目につくことでしょう。おじいさんに寄せる思いが、柿の木を思い描かせています。
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校庭の土が夕日で光ってる
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前橋新田小４年 坂田 風樹
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【評】雨の後の校庭でしょう。一日の終わりを知らせるように輝く校庭。いつも見ている校庭が、光り輝いて違って見える一瞬です。
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弟も同じはいくの宿題だ
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前橋山王小４年 中野 公愛
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【評】俳句だからいうのではありませんが、兄弟で同じ宿題というのはとてもいいですね。一緒に、協力したり競争したりしながらできます。
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花みず木いっぱいたまご産んでるよ
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高崎城山小４年 黒澤 丈
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【評】「たまご」は、来春のための花芽のたとえです。紅葉をはじめた枝先にいっぱいついています。たのしいたとえになっています。
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