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ゆきだるままるのゆきがあつまった
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前橋駒形小１年 北爪 まな
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【評】ふたつの「まるのゆき」を重ねて作るのが雪だるま。「まるのゆきがあつまった」はそのとおりなのですが、感じ方がおもしろい。
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ならんでる二年とつくったゆきだるま
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前橋駒形小１年 はしもとなつき
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【評】一年生が作った雪だるまと二年生が作った雪だるまが並んでいます。二年生に負けないできなのでしょう。誇らかな気持ちがあります。
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かえりみちココアをのみたいふゆだった
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前橋桃川小１年 小のゆうき
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【評】家に帰ったら暖かいココアが飲みたいと思いながら寒い道を急ぎます。「ココア」がいい。大人ならきっと違う物になるでしょう。
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電ちゅうはくらい夜道を見はってる
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前橋桃瀬小２年 たん下夕花
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【評】「見はってる」がおもしろい。夜道に沿って立っている電柱には、言われてみればたしかにこんな感じがありますね。視点のいい句。
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外の木は風といっしょにあそんでる
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前橋桃瀬小２年 よし田かえで
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【評】風に揺れる木を「風といっしょにあそんでる」と表現。世界には仲良く遊んでいるものがたくさんありそうに思えてきて楽しくなる句です。
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帰り道はたけのやさいおにごっこ
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前橋桃瀬小２年 とがみゆら
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【評】畑に残っている野菜がまるで鬼ごっこでもしているように、散らばったり、まとまったりして見えるのでしょう。この句も視点がいい。
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しんがっきさくらがあたまにのっかった
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前橋桃瀬小２年 小林ゆうか
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【評】「あたまにのっかった」は、桜の花びらが乗ったとも、桜の花の枝が頭の上をおおっているとも読めます。どちらがいいでしょうね。
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四時げこう青空さんとおわかれだ
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前橋桃瀬小２年 野口 えみ
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【評】四時下校は校庭でいっぱい遊んでの下校。冬では、日暮れになります。「青空さんとおわかれだ」に楽しかった一日が重なっています。
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一年生春とさくらのおくりもの
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前橋桃瀬小２年 久保 皐月
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【評】入学の一年生にとって、桜の花も、春という季節も、すてきな贈り物。新しい生活に胸をわくわくさせることができる贈り物なのです。
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きゅう食着週の始めにいいかおり
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前橋山王小３年 臼田 沙紀
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【評】一週間の始まりをこのような場面でも感じることができるのですね。土日に持って帰り洗濯してきれいになった給食着のよい香りです。
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春風が冬をおい出しにやってくる
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前橋山王小３年 深沢 築
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【評】「冬をおい出しに」という発想がおもしろい。春風の暖かさは、冬を追い出す力なのです。春を待つ気持ちも感じられる句です。
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花のめがぐんぐんぐんと目をさます
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渋川古巻小３年 赤田 翔一
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【評】「ぐんぐんぐんと」がいい。勢いよく伸びる花芽が力強く描かれています。「伸びる」ではなく「目をさます」というのもおもしろい。
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きがふといきにあながあるきにさくら
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中之条小３年 島村 啓介
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【評】桜の木の観察です。老木なので、木は太くて穴があいてうろになっているのですが、桜の花は美しく立派に咲かせているのです。
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雪の道私の足あと光ってる
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高崎城山小４年 鈴木 葵
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【評】「光ってる」がいい。踏み固められた足跡は、強く光を反射します。自分の足跡の輝きに特別な思いを感じているのも分かる句です。
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おばあちゃんたぶんあの星ぼく見てる
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前橋大胡小４年 岡田 和樹
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【評】星の輝きは不思議で、見ていると見つめ返されているような気持ちになります。死んだ人が星になるのも不思議な輝きのためでしょう。
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休みの日風がいっぱいふいていた
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前橋大胡小４年 高橋 瑞季
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【評】「いっぱい」が楽しい。強くでも、激しくでも、長くでもなく、いっぱいなのです。休みの一日風を感じながら過ごしたのでしょう。
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ばあちゃんち犬が雪でわたあめだ
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前橋大胡小４年 大崎 碧輝
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【評】長い毛の犬なのでしょう。毛の先に雪がついて、綿あめのように膨らんでいるのです。雪の中で元気に遊ぶ犬も想像できて楽しい句。
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