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さくらのみ一つさわるとねむくなる
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前橋駒形小２年 あらいゆうか
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【評】ぽかぽかとして気持ちよい春の終わりごろのふんい気が、とてもよくつたわってきます。わたしも、何だかねむくなってきましたよ。
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先生のえがおはもうはるですよ
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前橋山王小２年 いなはらよしと
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【評】先生のえがおを見ていると、春のようにあたたかな気持ちになるのでしょう。こんなふうに言ってもらえる先生は、ほんとに幸せです。
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おさんぽでなわとびしたらおくれたよ
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前橋山王小２年 こおり山ゆみ
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【評】季節は書かれていませんが、やはり春がふさわしいでしょう。あたたかくていい気持ちだから、なわとびをしたくなったのですものね。
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春になるすみれがしずかにさいていた
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前橋山王小２年 こぶなひとみ
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【評】人目につかない場所に、小さなスミレがひっそりとさいていたのでしょう。いましばらくの間は、そっとしておいてあげましょうね。
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公園で小さな春がおどってた
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前橋山王小２年 半谷たくみ
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【評】草花や木々の葉が、風におどっていたのです。たくみ君が、心の中で春が来るよろこびを感じていたから、そう見えたのでしょうね。
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水たまりよくみてみればハートがた
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前橋山王小２年 よしの大き
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【評】身のまわりをよく観察することが、俳句づくりにはとても大事です。それが、「ハートがた」のようなおもしろい発見につながります。
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ありが出たつくしも出たよ春も出た
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前橋山王小４年 佐藤日向子
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【評】「出た」を三回もくり返したのが楽しいですね。日向子さんにとって、それだけ春が来たよろこびが大きかったということでしょう。
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春が来たゆれてよろこぶはっぱたち
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前橋大室小２年 太田さとの
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【評】人間は、声や表情やしぐさなどでうれしさをあらわすことができますが、葉っぱは、風にゆれることでうれしさをつたえているのです。
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うちのにわ春の子どもが日なたぼっこ
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前橋大室小２年 さいとう一き
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【評】草木の芽などを「子ども」と表現したとも、じっさいに子どもが庭であそんでいるとも読めます。両方と考えるのが、一番楽しいかな。
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木々たちがもうすぐ春だとはしゃいでる
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前橋大室小４年 さとうるり子
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【評】木々がはしゃいでいるように見えたのは、るり子さんが、春のよろこびにうきうきしていたから。俳句は、作者の心が自然に出ます。
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春の朝ねぼけた虫たちあくびする
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前橋大室小４年 高橋 鉄郎
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【評】春の朝って、どうしてこんなに眠いのでしょうね。虫たちだけでなく、きっと鉄郎君もあくびをしたんだろうな、と思えるのがゆかい。
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木のそばでいすにすわって春の風
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前橋大胡小２年 丸山 美咲
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【評】木のそばにおかれたベンチにすわって、あたたかな春風にふかれているのでしょう。読んだ人が、とてもいい気持ちになる俳句ですね。
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ちょうちょさん入学式にごしょうたい
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前橋大胡小４年 小林のどか
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【評】一年生のおいわいにチョウがとんで来たら、とてもすてきな入学式になることでしょう。「ごしょうたい」という表現も楽しいですね。
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荷物持つ黒と赤色ランドセル
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渋川古巻小３年 剣持 颯太
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【評】学期の終わりに、子どもたちは学校で使っていたいろんな道具を家へ持って帰ります。何だかたいへんそうだなあ、と思ったりします。
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えんぴつはがんばってちいさくなりました
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渋川古巻小３年 永岡しずく
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【評】もちろん、本当にがんばったのは、しずくさん自身です。それを、えんぴつががんばったように書いたことで、いい俳句になりました。
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テストの日みんなざわざわうごいてる
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渋川古巻小３年 松本 真佳
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【評】私もそうでしたが、テストがある日というのは、何だか落ちつかないものです。「ざわざわうごいてる」で、それがよくわかります。
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おとしだまふくろがかわいいうれしいな
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伊勢崎あずま北小３年 さくらいゆい
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【評】お年玉をいっぱいもらってうれしいという句はよくありますが、ゆいさんは、かわいいふくろがうれしいというわけ。そこがいいなあ。
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寒い冬こたつの中に家たてる
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伊勢崎あずま北小３年 松原 七望
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【評】寒い日は、勉強などもこたつですませちゃったりします。一日、こたつにいれば、たしかにそこが「家」みたいなものと言えるかもね。
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ふりむくとこっちをみてるランドセル
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榛東北小４年 狩野 美幸
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【評】学校かな。家かな。どちらにしても、ランドセルはいつも美幸さんのことを見守っているのです。毎日いっしょの友だちなんだものね。
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桜がねみんなといっしょに遊んでる
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高崎城山小４年 尾高 真緒
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【評】みんなは、散り始めた桜の花びらをつかもうとしているのかな。人間以外のものとも友だちになれる真緒さんたちが、うらやましいな。
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ほとけのざわたしのよこでひとつさく
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中之条小４年 瀬山 楓
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【評】ホトケノザは、春の七草の一つ。道ばたや畑などに生えてあまり目立たないけれど、そのひかえめなところがいいのかもしれませんね。
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